Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 13"

Педагог – психолог 

Лаптева Алена Павловна         

                    График работы :

Работа педагога-психолога в детском саду имеет ряд особенностей.

Прежде всего, психолог имеет возможность наблюдать детей не один год, в разных видах деятельности:

• игре;
• общение со сверстниками, взрослыми;
• получать необходимые сведения о развитии ребёнка от воспитателей, родителей, других специалистов детского сада.

Эти факторы облегчают сбор диагностической информации о психическом развитии детей, позволяют оказывать более эффективную помощь.

Основными обязанностями психолога является:

1. психологическое просвещение.

2. психологическая профилактика (своевременное предупреждение возможных нарушений психического здоровья детей)

3. психокоррекция (деятельность, направленная на исправление особенностей психологического развития)

4. психологическая диагностика (подбор методического материала для индивидуально- психологических особенностей каждого ребенка)

5. психологическое консультирование (оказание помощи воспитанникам, педагогам,  родителям).

Основной целью психолога является:

Обеспечение психического здоровья и эмоционального благополучия детей, создание оптимальных условий для развития возрастных и индивидуальных возможностей ребёнка.

Перед психологом в ДОУ стоят несколько задач:

1.  Реализовать в работе с детьми возможности развития каждого возраста;         

2. Развивать индивидуальные особенности ребенка;

3. Создать благоприятный для развития ребенка климат в детском саду;

 4. Оказывать своевременную психологическую помощь, как детям, так и их родителям, воспитателям.

Психологическую помощь педагог- психолог оказывает: родителям, педагогам, и главное – детям.

Направление в работе психолога с педагогами:

1. Создание в группах психологически комфортной предметно-развивающей среды.

2. Консультирование и просвещение педагогов.

3. Участие в педсоветах.

Направление в работе психолога с детьми:

1. Наблюдение и анализ адаптационных возможностей;

2. Проведение диагностики познавательных процессов младшего, старшего дошкольного возрастов;

3. Диагностика возрастных и индивидуальных особенностей по запросам родителей и воспитателей;

4. Организация коррекционно-развивающей работы;

5. Проведение развивающих занятий.

6. Проведение диагностики по определению готовности к школьному обучению;

И, конечно же, работа с Вами, родители:

1. Участие в тематических встречах.

2. Оказание поддержки родителям, имеющим детей с проблемами в развитии.

3. Консультирование.

4. Изучение стиля семейного воспитания.

5. Участие в родительских собраниях.                          

Методическое объединение педагогов – психологов  22 ноября 2017г.

1

2

3

4

5

6

• Консультации от педагога – психолога